《小别离》:多少叛逆,都是以爱之名种下的?

时间:2016-11-10 点击: 发布:网络编辑

《小别离》是目前比较火的电视剧,剧情引人入胜,也带给我们很多亲子间的思考

什么样的孩子青春期叛逆严重?

发展心理学的老师认为孩子在成长的过程中,有好几个关键期,如果这些关键期没过渡好,孩子积压起来的不良情绪会在青春期爆发。

剧中一直尽力在女儿和妻子之间斡旋的方圆说:“我觉得以前的日子每一天都是一样的,怎么到了青春期突然都变了?这青春期也来的忒猛了!”

是啊,孩子在我们猝不及防中就长大了。

孩子人生的两次叛逆期分别是三岁左右和青春期。二者的不同在于第一叛逆期是因为孩子有了“长大感”,他要求行为上的独立;而第二叛逆期,孩子有了“成人感”,要求思想和人格方面独立。

现在涵涵就处于第一叛逆期,什么都要自己做,之前不让她做的事情,她会理直气壮地说:“我现在已经长大啦,可以做了!”

第一叛逆期的孩子,他们反抗父母的控制,包办等。所以,我们这时就尽量去放手,不要越俎代庖。

第二叛逆期的孩子要求社会地位平等,人格受到尊重,那么这时我们就不能搞家长特权。

孩子还小的时候,会屈服于家长的权威,压制不良情绪,等青春期了,他有“成人感”了,就会爆发。

所以被家长专制压制的孩子在青春期会更加容易叛逆和爆发。

一个家要有规则,更要有亲子关系

黄磊在剧中对海清说的这句话,十分有道理。父母和孩子不是上下级的关系,也不是老师和学生的关系。而是亲子关系,不仅需要规则还需要爱。

在制定规则的时候,最好能够家长和孩子一起来制定。这样让孩子充分参与进来,一方面能让他更了解规则,知道底线在哪里;’另一方面,也防止我们搞家长专制。

在遵守规则上的也需要一定的灵活性,比如今天孩子心情很烦躁,你就非得按规则来,肯定会起冲突,很多事可以协商让步的。

有规则肯定要有惩罚也有奖励,不能只罚不奖,好像孩子做好了就是应该的,做不好就千错万错。而且从心理学的角度讲,奖励会强化孩子的好行为。

多少叛逆,都是以爱之名种下的?

一个很好玩的现象,越是有“我是为你好”的心理,亲子关系就“越不好”。

《小别离》中,每次海清陪朵朵做作业时,我就想起我一个姐姐发的朋友圈:不谈学习时,母慈子孝,连搂带抱。一涉及学习,就鸡飞狗跳,乌嗷喊叫。前一秒如胶似漆,后一秒如临大敌。真真是爱恨就在一瞬间啊!

在剧中,张小宇有一句经典台词,说:“家长会就跟小三一样,都是破坏家庭关系和谐的!”

我们要学会控制自己的洪荒之力,当熊孩子实在激怒我们时,多念几遍“我生的!我生的!我生的!”,或者多想想他熟睡时的可爱模样。实在不行洗把脸冷静一下。忍不住发火时也不要延续太长时间。

尽管青少年要求自主和独立,但仍然对父母有着深深的爱、感情和尊敬,而且他们和父母任一方单独在一起的时间,在整个青春期情绪相当稳定。

教育孩子的时候,最好单独谈心。两人都在场的话,一方如果在斥责,另一方请保持沉默。千万不要一个唱红脸,一个唱白脸,你那是在孤立你的爱人,增加孩子对他(她)的仇恨。

亲子关系的缓和从改变说话的口气开始

研究表明,人们在交流时文字、语调、肢体动作等所产生的作用是不同的,文字占7%,语调占38%,肢体语言占55%。可见语调和肢体动作有多么重要。

青春期的孩子们要求的是尊重和平等,指责的口吻会将他们推向叛逆。

“因为我只有这一生,她也只有这一生,我们能在一起的时候就要好好在一起。”

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